7ª AULA: TEORIA DE MALTHUS (PARTE 2 DE 2)!

Aula expositiva dialogada sobre os aspectos mais técnicos da teoria de Malthus, a saber:

- Progressão Aritmética da alimentação

- Progressão Geométrica da população

6ª AULA: TEORIA DE MALTHUS (PARTE 1 DE 2)!

Aula esxpositiva dialogada sobre a teoria demográfica de Thomas Robert Malthus (1766-1834).

Nesta aula o professor explicou a lógica moral por detrás da teoria do pai da demografia, o pastor Malthus, bem como, os porquês de ele defender casamentos mais tardios, bem como, famílias diminutas.

6ª AULA: QUANTOS SERES HUMANOS CABEM NA TERRA?

Esta aula foi usada pare servir de ligação entre a questão prática "quantos habitantes comporta o planeta Terra?", de fato feita aos estudantes na aula no dia 11 de mar..

Para o momento de start desta aula, o professor utilizou, diferentemente, o pensamento do filósofo da ciência, sociológo e economista e político austríaco, Otto Neurath (1882-1945), a saber:

"Somos como marinheiros condenados a consertar os nossos barcos em alto mar".

De posse deste pensamento foi feita toda uma reflexão para responder quantos habitantes comportaria o planeta Terra.

5ª AULA: TEORIAS DEMOGRÁFICAS: INTRODUÇÃO!

Nesta aula, um período, para introduzir o assunto das Teorias Demográficas, os professor retomou os elementos de conttituição de um Estado (Povo, Soberania e Território) para, depois disso, perguntar qual dos três elementos seria o mais importante.

Após corrigir os alunos em suas respostas, apontando, junto com Milton Santos (1926-2001), que o elemento mais importante era o humano, o populacional, o professor introduziu as noções de Geografia da População, Demografia, e, para instigar os alunos, questionou: quantos habitantes comportaria o planeta Terra?

Geógrafo brasileiro Milton Sanrtos (1926-2001)

De posse das respostas dos estudantes, o professor contou a história a seguir, atribuída a Mahatma Gandhi (1869-1948):

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Mahatma Gandhi (1869-1948)

4ª AULA: APRECIAÇÃO DO "CONTEÚDO PROGRAMÁTICO" (INÍCIO)!

Nesta aula, o professor apresentou o conteúdo programático do Ano Letivo para os alunos. Estes tiveram a oportunidade de expressarem aquilo que gostariam de aprender, e que não estava na lista.

Isso foi feito, desde o Chromebooks, através do site do professor e do Spaces da turma no GMail.