N.B.: no encontro de 16 de set., os estudantes assisitiram à preleção de Caio Riter, pelo Programa/ Projeto "Adote um escritor", da SMED, com apoio da "Câmara do Livro".
Assim, nesta aula de Geografia, a Turma 82 avançou nos estudos sobre a América do Norte, com uma aula expositiva dialogada dedicada ao Canadá e ao México.
No estudo do Canadá, foram trabalhados aspectos de sua localização geográfica, clima, vegetação, fauna, recursos naturais e economia. A partir da pesca do salmão, discutimos também elementos de biogeografia, como o ciclo reprodutivo desses peixes e sua relação com animais como ursos e águias. As grandes formações florestais canadenses permitiram abordar a produção madeireira, moveleira e de papel, além da característica folha de plátano, símbolo do país.
Também foram discutidas as principais cidades, como Ottawa e Toronto, a concentração populacional próxima à fronteira com os Estados Unidos, a importância dos Grandes Lagos e aspectos relacionados à qualidade de vida, segurança pública e organização urbana.
Na segunda parte da aula, estudamos o México, observando sua posição geográfica e sua particular condição: pertencente à América do Norte do ponto de vista geográfico e econômico, mas integrado à América Latina sob os aspectos históricos e culturais.
Foram abordados temas como petróleo, produção de prata, desigualdades regionais, a situação de Chiapas, os fluxos migratórios em direção aos Estados Unidos, a fronteira mexicana e os riscos enfrentados por migrantes, incluindo redes de exploração e tráfico de pessoas.
A Cidade do México serviu de ponto de partida para discussões sobre grandes metrópoles latino-americanas, desigualdade socioespacial, criminalidade, cartéis e crescimento urbano. Como referência cultural, foi mencionado o filme “Chamas da Vingança” (Man on Fire, 2004), cuja narrativa se passa na capital mexicana.
Também trabalhamos aspectos físicos do território, com destaque para a Sierra Madre Oriental e a Sierra Madre Ocidental, relacionando relevo, chuvas orográficas, aridez e características do Planalto Mexicano. Por fim, discutimos o fenômeno da subsidência, associado à intensa retirada de água subterrânea e ao rebaixamento progressivo do terreno em áreas urbanas.
Mais do que conhecer dois países, a aula buscou compreender como natureza, sociedade, economia, urbanização, migrações e geopolítica se articulam na construção do espaço geográfico.
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